隨著生活水平的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒁夂⒆拥脑缃虇栴}，購(gòu)買早教玩具、報(bào)早教培訓(xùn)班，等等，并加大了早教玩具的消費(fèi)支出。而早教玩具消費(fèi)的不斷擴(kuò)大，對(duì)于玩具企業(yè)們來說，意味著巨大的市場(chǎng)商機(jī)。

要想抓住商機(jī)，玩具企業(yè)首先要打造更符合市場(chǎng)需求的早教玩具產(chǎn)品，但是現(xiàn)在一些玩具研發(fā)公司往往只注重早教玩具功能性方面的研究，缺乏相關(guān)考據(jù)，并在玩具的安全性設(shè)計(jì)方面考慮不周。

駿意設(shè)計(jì)，作為一家擁有18年玩具研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的公司，一直致力于為玩具企業(yè)提供高品位的一站式設(shè)計(jì)服務(wù)，并先后幫助海內(nèi)外多家企業(yè)完成早教玩具項(xiàng)目研發(fā)，對(duì)于如何打造市場(chǎng)需求的、高品質(zhì)的早教玩具，公司有專業(yè)的玩具設(shè)計(jì)流程與之配合。

通常，駿意設(shè)計(jì)會(huì)以行業(yè)專業(yè)的角度，從四個(gè)方面權(quán)衡考慮，為玩具企業(yè)打造出高品質(zhì)的早教玩具產(chǎn)品：

1. 功能性

功能性，是一款早教玩具最核心的部分之一。擁有合理的功能設(shè)計(jì)的早教玩具，更能獲得家長(zhǎng)們的青睞。

駿意設(shè)計(jì)在早教玩具產(chǎn)品的功能性塑造上，通常會(huì)先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，匯聚品類所有功能，同時(shí)，結(jié)合企業(yè)的研發(fā)需求，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌功能性的和諧一致，而不是像其他研發(fā)公司，一味糅合各種潮流功能于同一款產(chǎn)品，缺乏正確的玩具設(shè)計(jì)理念和市場(chǎng)依據(jù)。

2. 教育性

是否能夠“寓教于樂”，是家長(zhǎng)們挑選早教玩具重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。一些玩具研發(fā)公司在進(jìn)行早教玩具設(shè)計(jì)時(shí)，更多的是通過大人的眼光去想設(shè)計(jì)，想功能，難以突出早教玩具的教育性。

而駿意設(shè)計(jì)更注重對(duì)嬰童玩具心理的綜合分析，并結(jié)合玩具適齡嬰童的思維能力、認(rèn)知能力等，進(jìn)行玩具研發(fā)，讓產(chǎn)品更符合嬰童發(fā)展的實(shí)際，更加符合家長(zhǎng)們的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到玩具啟蒙教育的效果。

3. 實(shí)用性

早教玩具作為一種教育工具，實(shí)用性是最基本的設(shè)計(jì)要求，但還是有一些玩具研發(fā)公司，天馬行空，不貼合實(shí)際，打造出各種實(shí)用性不強(qiáng)的早教玩具產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品在上市后或許以獨(dú)特成為熱門，但是卻難扎根于市場(chǎng)。

駿意設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，除了注重早教玩具的實(shí)用性設(shè)計(jì)外，更多的，是通過自身的設(shè)計(jì)技巧，通過實(shí)用性延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命，增強(qiáng)產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者的粘度，助力玩具企業(yè)開拓長(zhǎng)久發(fā)展的市場(chǎng)銷路。

4. 安全性

一些玩具研發(fā)公司看似在早教玩具的功能性、教育性和實(shí)用性方面都做的完美，但是還是缺少對(duì)玩具的安全性考量。

通常，在整個(gè)設(shè)計(jì)流程中，駿意設(shè)計(jì)會(huì)從玩具結(jié)構(gòu)安全性問題、玩具聲音安全性問題、玩具磁力安全性問題、玩具用電安全性問題、玩具顏色安全性問題等方面進(jìn)行考量，確保企業(yè)產(chǎn)品更好面向市場(chǎng)和消費(fèi)者，贏取紅利。

駿意設(shè)計(jì)，將以長(zhǎng)期合作的誠(chéng)信態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)意的設(shè)計(jì)服務(wù)理念，助力企業(yè)早教玩具研發(fā) ，為企業(yè)提供專業(yè)的一站式玩具設(shè)計(jì)研發(fā)服務(wù)！